本文摘要：活动现场活动现场 为了进一步提高学生英语口语水平，唤起学生自学英语的兴趣，谋求一种新的英语教学评价方式，铝城小学于6月17日举办了一、二年级英语歌曲、歌谣比赛。 共计11个教学班的同学们参与了本次比赛。演出内容为每班自由组合，选自课内歌曲、歌谣展开表演唱。 比赛从服装仪态、合唱整齐度、表情、动作、语音语调、演出内容等方面为评价标准。各班展现出形式多样，各具特色，时而是清脆歌声的英文歌曲，时而是动感的律动英语，时而是清新难受的圆润音乐，歌声洒满了校园，恣意洋溢着快乐的气息。

活动现场活动现场　　为了进一步提高学生英语口语水平，唤起学生自学英语的兴趣，谋求一种新的英语教学评价方式，铝城小学于6月17日举办了一、二年级英语歌曲、歌谣比赛。　　共计11个教学班的同学们参与了本次比赛。演出内容为每班自由组合，选自课内歌曲、歌谣展开表演唱。

比赛从服装仪态、合唱整齐度、表情、动作、语音语调、演出内容等方面为评价标准。各班展现出形式多样，各具特色，时而是清脆歌声的英文歌曲，时而是动感的律动英语，时而是清新难受的圆润音乐，歌声洒满了校园，恣意洋溢着快乐的气息。

孩子们惟妙惟肖的表情和激情的合唱夺得了老师和同学们的完全一致赞许。　　本次比赛活动拓展了一种新的英语教学评价方式，通过浓浓的趣味性，幸福的引领学生们从背英语转至演唱英语说道英语。

充份展现出了铝城小学孩子们幸福学英语的较好风貌。

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