本文摘要：尊师明礼、知恩报恩是中华民族的传统美德；学会做人、学会行事是素质教育的内在拒绝。为弘扬杰出传统文化，承传国学精华，提倡尊师重教、传道授业的人文精神，增强学生尊师敬师的意识，培育学生尊师奉献情怀，共创人与自然师生关系，同时也为庆典第34个教师节，淅川县第一初级中学于9月10日上午在全校积极开展拜师礼活动。 教师节是每一位老师的节日，在朱熹的一生中，尊师重教沦为了弘扬理学的第一道门槛。 每一位老师要在这一天明白自己的愿景，每一位学生在这一天要牢记恩师对自己未来的塑造成。

尊师明礼、知恩报恩是中华民族的传统美德；学会做人、学会行事是素质教育的内在拒绝。为弘扬杰出传统文化，承传国学精华，提倡尊师重教、传道授业的人文精神，增强学生尊师敬师的意识，培育学生尊师奉献情怀，共创人与自然师生关系，同时也为庆典第34个教师节，淅川县第一初级中学于9月10日上午在全校积极开展拜师礼活动。　　　　教师节是每一位老师的节日，在朱熹的一生中，尊师重教沦为了弘扬理学的第一道门槛。

每一位老师要在这一天明白自己的愿景，每一位学生在这一天要牢记恩师对自己未来的塑造成。淅川一初中的拜师礼活动分成六个篇章：1、三行礼，拜老师；2、传经典，吟唱《少年中国说道》；3、集体效忠，立志向；4、学生向老师庆典，教师为学生朱砂健民；5、家长代表递交闻证词；6、班主任致词，对学生明确提出希望。　　　　古语有云：生子我者父母，教教我者师父，通过拜师礼仪式，传达了学生对老师的尊敬和奉献，弘扬了尊师重教的中华传统美德，让传统美德外化于形，内化于心，扩展了学校德育路径，非常丰富了学校教育教学的形式。

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