2017年各省初中大多集中于在下个月举办，初中过后就是更为残忍的校考、中考。从今年部分已发布的艺考政策来看，艺考的大环境仍然不容乐观，有数省份具体回应将提升艺术生文化课入学投档线，试题要想要在2017年的艺考中脱颖而出必需要狠下功夫才讫。
今年夏天，“国民闺女”关晓彤以总成绩552分，多达艺考入学分数线206分的优异成绩，沦为北京电影学院专业课和文化课的双料第一，建构了属于自己的“神话”。 作为新生代的明星“学霸”，关晓彤最近公开发表了她中学时期的自学笔记，并许可她的辅导机构——习大教育展开整理，期望让更加多低试题特别是在是艺考生有机会糅合，取得可参照的中考复习资料。 习大教育专家回应：长时间的专业课自学和考试耽搁了大量文化课学好时间，文化课分数线的提升对于基础比较脆弱的艺术生来说，毫无疑问是雪上加霜。在当前艺考订正期间，艺考生就应当拿走一部分时间学好文化课，不可偏废。
艺考后的几个月堪称文化课冲刺的关键时期，自由选择行之有效的自学方法、做到自学和考试技巧，将有助试题冲击梦想、一城一城。 为此，习大专家通过分析习大学员的顺利案例，就艺考生如何在时间凸、任务轻的情况下，较慢提升文化课成绩，得出了建议。
精准辨别自学问题 习大专家指出，很多学生成绩上不去，不是因为过于希望，而是没有能找寻到自己自学中不存在的问题。普通高中的大班教学模式，让老师无暇顾及到每个学生的问题，学生不能跟从大部分同学的节奏，成绩提升效果不大。
回应，专家建议：学生要寻找自学问题和差距，有的放矢，从根源上解决问题。 相结合在艺考辅导领域十几年的非常丰富经验，习大教育明确提出“五步分析法”：第一步，确认当前自学水平，确认试题与目标分数总差距;第二步，将总差距分解成到各学科，确认各项学科差距;第三步，将各学科差距分解成到各板块;第四步，根据各板块任务与自身特点确认减分点;第五步，根据减分点确认明确的增分策略，从而各个击破试题痛点，最后协助艺考生实现目标。 制订高效提分策略 每个艺考生都期望自己的自学是高效的，但是，在实际自学过程中，有所不同学生的自学效率总有强弱之分。
基础缺乏只是一个方面，在学大专家显然，最显然的原因是学习策略的问题。 为此，习大专家习大教育将艺考生常犯的错误类型整理分成两大类——S型和K型，创建SK分析法。
其中，S回应不会做到却做错，这是由于心理心态层面、非科学知识结构性错误。比如，在审题中粗心，造成不会做到的题做错;试题心理压力大、嗜睡等，导致状态不欠佳，思维意识堵塞等。K 回应因会而做错，这是科学知识能力层面、科学知识结构性的错误。
比如，概念不明、情景设计不懂，知识点之间的迁入和综合有问题造成题会做到等。 习大老师回应，SK分析法可以协助试题融合自身所处的自学状态和水平展开全面、系统、精确的分析，从而量身制订出有一套适当的学习策略、计划，构建个性化的增分效果。 灵活运用考试技巧 中考除了考查试题对课本内容、概念的掌控，也考查学生的应试技能。
据理解，低考试题可以分成更容易、中档、无以三种可玩性，比例大体为3:5:2。可见更容易题和中档题占到相当大比例，而这两部分也是艺考生中考胜败的关键。
因此，习大专家建议艺考生在考试中采行的方案是：首先，大位做到低档题，谋求题题全对。低档题多是以考查知识点居多的基础题，不应重返教材，清剿知识点，累积少见题型和典型例题，辨别科学知识链条，建构不可或缺科学知识网络。其次，巧做中档题，做一分都不浪费。
中档题以考查方法居多，学好时要侧重题型解题方法+答题规范+细节，依据取分策略，查漏革除。最后，在保证低档题和中档题没问题的基础上，必要冲击高档题。高档题以考查能力居多，必需狠抓细节，多套公式，多拿一分是一分，就算做错也真爱。
如此，能确保试题需要获得大部分分数，获得文化课总成绩上的明显提升。 试题圈题中出中考 “中考对试题知识点、题型的实地考察是有目的和规律的。因此，试题圈题是提升艺考生文化课分数的最重要方式。
”习大专家回应，试题平时可以通过大量累积来萃取高频题型，掌控实地考察重点，总结解题思路，再行及时搜集各方面信息，试题就可以尝试展开题目预测。 当然，辅导机构在圈题方面不会更加专业。
如习大老师们多年仍然潜心研究历年中考大纲和试卷，大大总结中考的命题思路和出题规律，并在中考前展开有针对性地圈题，每年都会给学生带给惊艳。在2016年中考中，学大在圈题命中率和击中分值上再创新高，学科最低圈中131分，表明了学大在教研方面的出众实力。 日前，习大教育在十几年艺考领域的非常丰富经验基础上，融合关晓彤等多位明星艺考学员的培育经验，实时发售了关晓彤同款艺考辅导课程。
按照以上四大辅导步骤，深度研究分析每一位学员的特点和市场需求，通过一对一的辅导方式，为学员量身打造出自学计划，构建较慢、急剧的成绩提高，受到学员和家长的很大注目。 习大教育负责人回应，每一位试题的潜力都是无限的，只要选对了方法，金榜题名并不是神话。
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