治贫先治愚，贫困地区再行挟教。教育贫困地区，是我国整个扶贫开发的一个最重要方面，是扶贫助困的治本之策。过去我们经常说道：自学改变命运，教育成就未来。因此，教育好一个贫穷孩子，可以完全挖掉一个家庭的穷根。
是十分有道理的。为了把贫困地区工作实施做到，内乡县王店镇四张中心小学一直把该校17位贫困学生低看一眼，厚爱一分，班主任、任课教师和贫困学生们会帮扶。
邻近期末，为了检验帮扶效果，学校举办贫困地区路上，我和孩子一起茁壮活动。 学校首先具体了本次活动的评价标准孩子和教师绑评价；然后从品德、自学、习惯、劳动、艺术、体育、演说、师生同台演出等方面对孩子展开考核评估；最后由评委评选最佳帮扶责任人。
活动完结，五二班的杜喜乐和帮扶责任人于佳辉老师勇夺本次活动的第一名。 看见杜喜乐低着头，眼泪在眼眶平翻滚，听见他声音有点儿呼吸的得奖感言：我想让我爷爷这么累官，这就是我自学的动力。每次看见爷爷很早以前外出，晚上回去眼睛泛红，微胖的额头布满细致的汗珠，白色的短袖衫背后，汗早就湿成了一片，我的心都打碎了。
感激于老师老大我寻回热情，懂奉献！ 喜乐的爷爷拖着一条瘸腿，感谢之情无以言表，信心满满地说道：再苦再行无以，都得把孩子可供过来。感激政府，感激学校，感激老师。
希望让每一个孩子拥有不受教育的机会，不想一名孩子因贫失学，这是教育精准贫困地区的基本目标。据报，为把政策实施好，该校坚决师生们会帮扶1+1的形式，一周一次走村入户，展开政策宣传和帮扶，提升精准贫困地区政策知晓率和满意率，家校合力育人获得了令人满意的教育效果。
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