集思广益探妙讨，转化成方法欲高效。为了更进一步优化班主任班级管理方法，有效地作好后进生转化成工作，12月21日下午，市三中政教处在梦之楼五楼会议室精心组织了班主任经验交流会，全体班主任参与会议。 这次班主任经验交流会是以论坛的形式举办，主题是注目后进生茁壮，营造人与自然班集体，还包括典型经验交流和辩论讲话两部分，会议由政教处副主任方媛媛主持人，副校长张嘉首先就举办本次班级管理经验交流会的目的和意义做到了解释，有针对性地介绍了在转化成后进生方面应当做的几点措施。
后进生，这是我们教育工作者熟悉的一个群体。他们或是由于父母的再婚，心灵的绝望，而失去了对自学的兴趣，成绩一落千仗；或是由于家教严加，使他们指出自学无所谓好，无所谓怕，不欲星舰；或是沉缅于打游戏等某些娱乐项目，使他们有心自学。由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础有所不同，每个学生不存在着一定的差异。
因此，每个班级都会某种程度地不存在着后进生。后进生是班级的落伍者，如何运用教育的艺术手段转化成后进生就变得至关重要。 教育之无法没爱人，有如池塘之无法没水。
爱人，是教育的灵魂。作为教育工作者，不仅要热衷品学兼优的学生，而且更为要爱人后进生。紧紧围绕着如何转化成后进生和如何把后进生培育为创造力生子这两方面，李保红、张海波、贺莉莉、赵小娟和康丽等5位班主任，见仁见智，从各自有所不同的视角，融合自己多年的班级管理经验，融合参与班主任培训的领悟和进账，与大家共享了有效地增进后进生转化成的成功经验，诸如康丽老师在为题《邂逅，在美丽的广安》的讲话中，明确提出要展开多样化管理，创建以班主任为核心，以时间为序列的跨学科共育机制，创建家校资源共享新格局。
张海波老师在为题《你必须什么我就给你什么》的讲话中，以马斯洛的心理学理论为相结合，从学生的心理市场需求应从，遵循公平原则、信任原则、鼓舞原则、尊重原则、注目原则和符合原则，展开恰如其分的因势利导，因材施教。贺莉莉老师在为题《对后进生的转化成问题的思维》讲话中，剖析了后进生的成因，明确提出要为后进生建构顺利体验，给其施展个性的空间，有效地运用罗森塔尔效应，让后进生感觉教师信任的目光。
如此等等，不胜枚举。精彩的亮点之处引发了都说班主任的回响，他们不时报以冷淡的掌声。
在辩论讲话环节，都说的班主任畅所欲言，争相联系本班在班级管理方面的实际情况，一一倾吐所听得、所思、所感、所悟，会场洋溢着浓浓的学术探讨氛围。而后，校长段水源对交流会展开总结和评论，强调指出，爱人在心上，路在脚下，只要我们确实走出孩子的心灵中，春风化雨，言传身教，就不会在班级管理中打造出增进孩子健康成长的一片天。
最后，校领导还为展开经验交流讲话的班主任授予了证书。 本次班级管理交流活动有效地增进了我校班级管理水平的提升，很大地非常丰富了班主任的班级管理智慧，对提升班级管理实质起着了最重要的推展起到。
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